dinsdag 20 september 2011

Welke boeken moet ik lezen? (2019-2020)

Klik op de leesgroep van jouw leeftijd en je krijgt een lijst met titels te zien. Je kan iedere titel afzonderlijk aanklikken en dan zie je hoe het boek eruit ziet en waarover het gaat. Nadat je het boek gelezen hebt, kan je daar dan ook je mening geven (als het niet duidelijk is hoe je dit moet doen, klik dan hier).

Groep 6 (14-16 jaar): 2019 - 2020


Split - Swati Avasthi

Bont en blauw geslagen staat Jace voor de deur van zijn broer Christian. Wanhopig op zoek naar onderdak, nu hij door hun tirannieke vader (een bekend rechter) uit huis is gegooid. Christian laat Jace binnen, maar dat lost hun problemen niet op. Christian en Jace zijn niet bijzonder close – en bovendien bewaart Jace een duister geheim.






Denk ook eens na over de volgende vragen :
  • In de besprekingen van dit boek lezen we onder andere dat de gewelddadige passages spannend zijn, maar zo akelig dat je er overheen wil lezen. Het huiselijke geweld wordt hard en duidelijk beschreven. Het verhaal is zeer realistisch en zonder behoefte om de lezer een boodschap mee te geven. Kan je hiermee akkoord gaan, of is dit voor jou het zoveelste probleemboek uit de adolescentenafdeling?
  • Heeft het verhaal je geraakt, blijft het hangen of is het een boek om snel opzij te leggen. Waarom?
  • Geweld is niet het enige thema in dit boek. Kan je er nog een paar opsommen?
  • Is het verhaal geloofwaardig, zijn de personages realistisch weergegeven?


Saeculum - Ursula Poznanski

Een groep vrienden gaat een middeleeuws rollenspel spelen op een afgelegen plek in Oostenrijk. Niet zomaar een plek, maar eentje waar een oude vloek op zou rusten. Onzin? Al snel gebeuren er vreemde dingen, lijkt het verleden het heden in te halen en loopt één en ander grondig uit de hand.







Denk ook eens na over de volgende vragen :
  • Op de achterflap lezen we : “Een middeleeuws rollenspel, een eeuwenoude vloek…” . Spreekt dit soort boeken je aan of is dit het soort lectuur voor een jongere leeftijd? Ben je van mening veranderd na het lezen van het boek?
  • Het verhaal wordt omschreven als bijzonder spannend.: “De spanning wordt opgedreven door de lezer steeds op het verkeerde spoor te zetten: telkens als je denkt te weten waarom en hoe de dingen gebeuren, wordt er een nieuw element aangevoerd waardoor de spanning nog meer toeneemt.” Kan je hiermee akkoord gaan?
  • Slaagt de auteur er in de personages levensecht te laten overkomen: zowel Bastiaan als Iris zijn nuchtere mensen en laten zich niet snel laten meeslepen in absurde verhalen en toch doen ze mee. Vind je dit een goede keuze van de auteur of zou je het zelf anders aanpakken?
  • Wat vind je van de ontknoping? Hoe zou jij het verhaal laten eindigen?
  • Zijn de zwarte bladzijden, met daarop een vage dialoog, een meerwaarde voor het verhaal? Waarom of waarom niet?
  • Heb je ‘Erebos’, het vorige boek van Poznanski gelezen? Zijn er elementen die beide verhalen gemeen hebben? Welke? Lijken de verhalen op elkaar?

Rotmoevie - Marian De Smet

Eppo is door zijn ouders de wijde wereld in gestuurd, met de opdracht nieuwe ervaringen op te doen. Hij heeft een rugzak en een tentje bij en een plan dat naar Parijs wijst. Tabby pikt hem op, en laat hem niet meer gaan. In dat autootje van Tabby vinden twee gekwetste zielen elkaar, allebei op de vlucht, en allebei te koppig om het toe te geven.







Denk ook eens na over de volgende vragen :
  • Had je de woordspeling ‘Roadmovie’ – ‘Rotmoevie’ snel gevonden? Maakt die woordspeling al meteen duidelijk dat dit geen gelukkig verhaal wordt en er allicht geen traditionele ‘boy meets girl’-verhaallijn in zit, of kan een boek met een dergelijke titel toch nog alle kanten uit?
  • Flashbacks geven de reden van Eppo’s vertrek. Was die reden een verrassing of geeft de schrifster soms té duidelijke hints waardoor het verrassingseffect verdwijnt?
  • Kan de schrijfstijl van Marian De Smet je boeien? Tussen de hoofdpersonages wordt weinig gezegd en toch creëert ze met die zuinigheid een zwoele en gespannen zomersfeer. Die sfeer wordt nog versterkt door het voortdurende beschrijven van het decor.
  • Wat zijn volgens jou de belangrijkste thema’s in dit boek?
  • Het personage van Tabita is minder uitgewerkt. Ze blijft een bijfiguur. Is daar een reden voor of had een goed uitgewerkt vrouwelijk personage het verhaal ten goede kunnen komen?

Raak me dan, als je kan - Siska Goeminne

Als haar vader in de gevangenis belandt, verhuist Rune met haar moeder naar zee. Daar willen ze de roddels ontlopen. Rune ontmoet er Simon, een in zichzelf gekeerde jongen voor wie het leven niet vanzelfsprekend is. Hoewel ze erg verschillend zijn, worden Rune en Simon onherroepelijk tot elkaar aangetrokken. Tot Simon na een slaande ruzie alle grip op het leven verliest en een drastisch besluit neemt. Kan Rune hem nog redden?





Denk ook eens na over de volgende vragen :
  • Dit verhaal kan je als het ware opsplitsen in twee delen: het eerste is romantisch, poëtisch en bevat heel veel beeldtaal. In het tweede deel krijgen we een meer positieve ontwikkeling en wordt het verhaal helderder. Welk deel sprak jou het meeste aan en waarom?
  • Het boek heeft ook een bijzondere lay-out: hier en daar is er een lege bladzijde en met de grijze en zwarte pagina’s wordt geprobeerd de sfeer van het verhaal te benadrukken. Is dat gelukt? Vind je dat belangrijk of maakt dat eigenlijk niet zoveel uit ?
  • Als je het boek in één woord mocht samenvatten, welk woord zou dat voor jou zijn?
  • Is dit het zoveelste boek over moeilijke menselijke relaties of zorgen de poëtische zinnen en de sfeerschepping voor een uitzonderlijk boek?
  • Is dit een aanrader?

Kelderkind - Kristien Dieltiens

Duitsland, 19de eeuw. Kaspar Hauser zit jarenlang gevangen in een kelder. Op een dag wordt hij achtergelaten op een plein. Hij kan alleen zijn naam schrijven, hij kan amper praten en lopen. De mensen staan voor een raadsel. Wie is die figuur? Waar komt hij vandaan? Ondertussen is er ook Manfred. Hij is geboren met een hazenlip en leert dat de wereld hard is voor iemand met een misvormd uiterlijk. Manfred zoekt vriendschap, warmte en erkenning. Als zijn pad dat van Kaspar kruist, zal niets ooit nog hetzelfde zijn.



Denk ook eens na over de volgende vragen :
  • Was dit boek een ‘harde noot om te kraken’ of heb je het razendsnel uitgelezen en was je gedreven om steeds verder te lezen? Waarom?
  • De verhaallijnen van Kasper en Manfred wisselen elkaar af (om dan op het einde samen te komen). Is dat een goed idee van de schrijfster of werkte dat verwarrend en was het daardoor moeilijk om de verhalen goed te volgen?
  • Vond je beide verhaallijnen even boeiend? Indien niet, welk verhaal sprak je het meeste aan en waarom?
  • In dit boek worden historische en fictieve elementen met elkaar verweven. Blijft het verhaal dan steeds even geloofwaardig? Kan iemand 14 jaar in een kelder opgesloten zitten en er toch niet knettergek uitkomen (zoals toch blijkt uit de dagboekfragmenten van Kasper)? Kan iemand bv. zo snel leren lezen en schrijven of zelfs praten?
  • Is het Kristien Dieltiens gelukt om het harde bestaan, het belang van religie, de wreedheid, het menselijke verlangen en de eenzaamheid goed (meeslepend) weer te geven? Kon je je inleven in het verhaal? Waarom of waarom niet?
  • Een aanrader?

iBoy - Kevin Brooks

Er valt een iPhone van de 30ste verdieping van een flatgebouw, boven op Toms hoofd. Na een gevaarlijke operatie blijken resten van het apparaat achtergebleven te zijn. Gevolg: Toms hoofd werkt voortaan als een iPhone. Een hele nieuwe wereld gaat voor Tom open. Maar hij ontdekt ook dat het zogenaamde ongeluk helemaal geen ongeluk was, maar een bewuste actie. En dat er die dag nog veel meer gebeurd is in die flat op de 30ste verdieping.





Denk ook eens na over de volgende vragen :
  • Kevin Brooks staat bekend om zijn spannende verhalen voor jongeren. Is hij er hier weer in geslaagd om een zinderend verhaal af te leveren?
  • In een bespreking van het boek stond te lezen “ iBoy is een moderne versie van de beroemde roman Jekyll en Hyde van Robert Stevenson. Op vergelijkbare wijze maakt Brooks gebruik van het thema van de gespleten persoonlijkheid tussen het goede en het kwade.” Heb jij die gespleten persoonlijkheid ook teruggevonden in iBoy? Is iBoy een superheld of een crimineel of beide?
  • Vind je het verhaal geloofwaardig? Hoe belangrijk is die geloofwaardigheid voor het lezen van het boek en het meeleven met de personages?
  • Messen, pistolen, explosies, chantage, marteling, afgerukte ledematen en hier en daar een lijk - het gaat er keihard aan toe in dit verhaal. Zijn veel geweld en harde taal noodzakelijk in een dergelijk verhaal of vond je het soms storend?
  • Is dit een zoveelste banaal superheldenverhaal of is het meer dan dat? Waarom?
  • Wat vond je van de hoofdstukindeling volgens het binaire talstelsel (en de technische uitleg daarover)?

Hoe Seppe ondanks alles zijn zestiende verjaardag haalde - Ed Franck

Seppes zestiende verjaardag gaat niet ongemerkt voorbij. Hij haalt er zelfs de krant mee – en dat was niet eens de eerste keer. In dit vuistdikke boek lees je over Seppes leven, vanaf de dag dat zijn moeder Elly besluit dat ze een kind wil, tot en met die heuglijke zestiende verjaardag.








Denk ook eens na over de volgende vragen :
  • Hoe zou je dit boek omschrijven? Is dit een schitterend geschreven boek vol humor, bizarre toevalligheden en spitsvondige dialogen of vind je dat het boek ontspoort in een overdaad aan gebeurtenissen en spitsvondigheden ? Motiveer je antwoord.
  • Wat vind je van de titels van de hoofdstukken: goed gevonden of niks speciaals? Zetten ze aan tot verder lezen?
  • In sommige recensies wordt dit boek beschreven als ‘een uitbundig taalfeest’. Vind jij dit ook een heel goed geschreven boek? Waarom of waarom niet?
  • Deze roman is niet erg diepgaand in de zin dat er belangrijke conclusies of thema’s in voorkomen. Is het daardoor een boek dat je aan iedereen zou aanraden of is het toch eerder voor de veellezers. Waarom?


Herinneringen van een denkbeeldig vriendje - Matthew Dicks

Hier is Bubo: het denkbeeldige vriendje van Max, een autistische jongen. Wanneer Max op een dag verdwijnt, moet Bubo in actie komen. Alleen hij weet waar Max is. Het probleem is alleen dat niemand behalve Max hem kan horen en zien.









Denk ook eens na over de volgende vragen :
  • Had je bij het lezen van de titel en de tekst op de achterflap het gevoel dat dit boek aansluit bij jouw leeftijd. Is je mening veranderd na het lezen van het boek?
  • Hoe vanzelfsprekend was het om je in te leven in de wereld van denkbeeldige vriendjes? Maakte de voorstelling van Budo als overtuigend en geloofwaardig personage dat moeilijker of makkelijker?
  • Vinden jullie dat personen met een autismespectrumstoornis moeten kunnen socialiseren met andere mensen en denk je dat ze dan gelukkiger zijn, of moeten we hen zichzelf laten zijn in hun eigen wereld, ook al kan dat veel problemen met zich meebrengen? Motiveer je keuze.
  • Budo wil Max helpen maar beseft dat als Max hem daardoor vergeet, hij dan ophoudt te bestaan. Is een grenzeloze en onvoorwaardelijke liefde zoals die van Budo, realistisch?
  • Matthew Dicks gebruikt veel herhalingen (wat autisten met hem gemeen hebben). Heeft dat invloed op het verhaal, werkt het storend en vertragend of is het juist heel belangrijk?

Hannibal - Michael De Cock

In de 3de eeuw voor Christus doet de negenjarige Hannibal Barkas een belofte aan zijn vader. Nooit zal hij een vriend van de Romeinen worden. Tot zijn dood zal hij hen haten en bevechten. Dit boek vertelt het verhaal van deze Hannibal: de Carthaagse veldheer die een levenslange en verbeten strijd tegen de Romeinen voerde. Als oude man, een vluchteling dan nog, blikt hij terug op zijn bewogen leven.







Denk ook eens na over de volgende vragen :

  • Dit verhaal over Hannibal is gekend vanuit de geschiedenisboeken. De auteur heeft het verhaal echter opnieuw verteld vanuit het standpunt van Hannibal. Doormiddel van één lange flashback beschrijft hij de veldslagen en overschouwt hij zijn leven. Kan je je inleven in een personage uit een heel andere tijd en cultuur, bovendien ook nog een oude man die op de drempel van de dood staat? Waarom of waarom niet?
  • Kende je het verhaal? Indien niet, kan je het dan lezen als een spannend relaas van veldslagen waarvan je niet weet of Hannibal ze zal winnen? Indien je het verhaal wel kent, gaf dit boek je dan een nieuwe kijk op de geschiedenis (via de vragen die Hannibal zichzelf stelt)?
  • Is dit een spannend oorlogsverhaal of wordt het door de vele historische beschrijvingen een doorbijter, vooral geschikt voor wie van geschiedenis houdt?
  • Heeft Hannibal je aangezet om na te denken over het hoe en waarom, de zin en onzin van de oorlog? Zijn de bedenkingen die hij maakt vandaag nog actueel?


Gered door een meisje - Steph Bowe

Jewel en Sacha dragen elk hun eigen demonen op de rug. Sacha is ongeneeslijk ziek, en hij heeft het moeilijk met zijn moeders dood en zijn vaders nieuwe vriendin. Jewel geeft zichzelf de schuld van de dood van haar broertje. Jewel en Sacha ontmoeten elkaar op de avond dat Jewel Sacha redt van de verdrinkingsdood. Die avond wordt het begin van een bijzondere relatie.





Denk ook eens na over de volgende vragen :
  • Na het lezen van de achterflap verwacht je niet meteen een vrolijk boek, maar eerder een zwaar verhaal vol negatieve gebeurtenissen en tegenslagen. Welk soort boek is het geworden?
  • Weet de auteur de personages van Sacha en Jewel tot leven te brengen? Hoe? Zijn het realistische personages en kan je een duidelijk beeld vormen van de wereld waarin de twee tieners opgroeien?
  • Hebben de vele verwijzingen naar Australië zoals naar het Australische voetbal, een typisch schoolfeest, enz. een invloed op de leesbaarheid van het verhaal?
  • Steph Bowe beschrijft in afwisselende verhaallijnen de toenadering tussen de personages. Is dat een storend element of vormt dat juist de sterkte van het boek?
  • Wat vond je van het slot van het verhaal: komt het nogal plotseling en heb je het gevoel dat het verhaal niet helemaal is afgesloten of vind je het een mooi afgerond geheel?

Groep 5 (12-14 jaar): 2019- 2020


Zwarte zwaan - Gideon Samson


Rifka is de beste vriendin van Duveke. Zij bedenkt altijd vreemde dingen. Als een jongen uit hun klas overlijdt en er veel mensen om hem treuren, krijgt Rifka weer zo'n raar idee: zij wil bij haar eigen begrafenis zijn. Dan zullen er vast nog veel meer mensen verdrietig zijn! Samen met Duveke zet ze een nep-ontvoering in gang. Maar Duveke twijfelt: moet zij Rifka eigenlijk wel gehoorzamen? Is dit plan niet té gevaarlijk?



Denk ook eens na over de volgende vragen :
  • Wat vind je van de titel van het boek?
  • Wat vind je van het plan van Rifka?
  • Zou je net als Olivier de schuld op jou nemen voor je broer of zus? Waarom doet hij dit?
  • Waarom kiest de schrijver telkens voor een andere vertelstijl?

Slagveld - 50 Cent


Burton, die erop staat dat iedereen hem Dikzak noemt, leidt een miezerig bestaan. Op een dag slaat hij zijn vriend in elkaar. Gevolg: hij moet in therapie. Al kan de hele wereld hem eigenlijk gestolen worden. Hoewel – hij wil wél indruk maken op Nia. En om daarin te slagen, zal er toch iets moeten veranderen.







Denk ook eens na over de volgende vragen :
  • Vanwaar komt de bijnaam “Dikzak”?
  • Is Burton een pester of een gepeste? Waarom?
  • Met welke omstandigheden uit zijn omgeving heeft Burton het moeilijk?
  • Wat zou je leuk en minder leuk vinden mocht je in New York wonen?
  • Op welke manier helpt Liz, de maatschappelijk werkster, Burton?

Malou van de mussen - Noëlla Elpers


Begin 17de eeuw. Malou vlucht met haar moeder van Antwerpen naar Roosendaal, weg van haar gewelddadige stiefvader. Als de Zwarte Dood haar moeder meeneemt, moet Malou terug naar Antwerpen. Daar wordt ze dienstmeisje bij de familie Rockox. Voortaan woont ze in het prachtige pand van de familie. Maar voor Malou voelt het huis hoe langer hoe meer aan als een gouden kooi.




Denk ook eens na over de volgende vragen :
  • Wie is de vader van Malou?
  • Waarom neemt Nicolaas Rockox Malou mee naar zijn eigen huis?
  • Op wie is Malou verliefd?
  • Zal hun liefde blijven duren? Waarom wel/niet?

Losse handen - Bettie Elias


Hazim werkt in een koperslagerij in Marokko. Hij wil eigenlijk liever naar school gaan, maar dat kan niet omdat zijn vader ziek is. Hazim moet geld in het laatje brengen. Als hij de Robert ontmoet, lijkt hij de oplossing gevonden te hebben. Robert wil helpen. Maar zijn bedoelingen blijken lang niet zuiver op de graat te zijn en Hazim komt voor een dilemma te staan…




Denk ook eens na over de volgende vragen :
  • Wie is de vader van Malou?
  • Waarom neemt Nicolaas Rockox Malou mee naar zijn eigen huis?
  • Op wie is Malou verliefd?
  • Zal hun liefde blijven duren? Waarom wel/niet?
  • Hazim kan niet naar school. Hoe komt dit?

Ik zal er zijn - Holly Goldberg Sloan


Sam en zijn autistische broertje Riddle zijn tien jaar geleden ontvoerd door hun vader Clarence. Sindsdien reizen ze door Amerika. Ze kunnen nergens lang blijven, omdat de politie Clarence constant op de hielen zit. Sam en Riddle kunnen niet naar school, ze weten van heel veel dingen niets af en gaan met niemand om. Tot Sam Emily ontmoet.






Denk ook eens na over de volgende vragen :
  • Wat is er mis met de vader van Sam?
  • Hoe vinden Emily en sam elkaar terug na hun ontmoeting in de kerk?
  • Vertel iets over de relatie tussen Sam en zijn broertje Riddle.
  • Waarom is Bobby Ellis toch niet zo geweldig?

Hoe ik het kopbeest versloeg - Mieke Versyp


Talula groeit op als middelste van zeven kinderen, met nummer acht op komst. Haar moeder is blijven hangen in het flower-power-tijdperk. Er gelden absoluut geen regels in huis. Dat klinkt leuk, maar het maakt Talula ook onzeker. In haar dagboek schrijft ze over haar ongewone gezin, over littekens, over het leven. Haar herinneringen en groeipijnen worden steeds grimmiger.


Denk ook eens na over de volgende vragen :
  • Wat vind je van de namen van de broers en zussen van Talula? Hoe zou jij graag heten?
  • Wie of wat is het “Kopbeest”?
  • Passen de tekeningen in het boek bij het hoofdpersonage? Waarom wel/niet?
  • Waarom is Talula niet gelukkig?

Het wonderkabinet - Brian Selznick


Sinds zijn moeder dood is, woont Ben bij zijn oom en tante. In de spullen van zijn moeder ontdekt hij het boek Het wonderkabinet, met daarin een bladwijzer die naar zijn onbekende vader verwijst. Ben besluit zijn vader te gaan zoeken en trekt in zijn eentje naar New York. Roos is 12, ze is doof en net als Ben weggelopen naar New York. Alleen is Roos er vijftig jaar vóór Ben. Toch kruisen hun verhalen elkaar en blijkt dat Ben en Roos een bijzondere band hebben.


Denk ook eens na over de volgende vragen :
  • Wat vind je van de combinatie tekeningen (Rosa)/verhaal (Ben)?
  • Waarom is het verhaal goed/niet goed te volgen?
  • Hoe komt het dat Ben zijn vader nooit heeft gekend?
  • Wanneer voelen Ben en Rose zich eenzaam?

Elfenblauw: de banneling - Johan Vandevelde


Sander is de kroonprins van Cyndrië. Hij wil zijn vuurvolkeren helpen in hun strijd tegen de boosaardige Lystar, die met zijn leger de contreien onveilig maakt. Maar om kans te maken tegen Lystar, moet Sander het Elfenvolk en de Sardeniërs overtuigen met hem te strijden. En laat het Elfenvolk en de Sardeniërs nu net gezworen vijanden zijn…





Denk ook eens na over de volgende vragen :
  • Wat is de rol van Cedran?
  • Hoe klinkt volgens jou de taal van de elfen?
  • Is Tuwana goed of slecht? Waarom?
  • Wie is Cornox?
  • Welk van de vier koninkrijken spreekt jou het meeste aan en waarom?

Duivelsstrijd - Wendy Stroobant


17de eeuw, de Zuidelijke Nederlanden. Dorothea woont bij haar oom, bisschop Hemelsoet. De mensen bewonderen hem, ze menen dat hij streng en vroom is. Ze weten niet dat hij elke nacht vecht tegen de duivel in hem. Lieven is de zoon van de beul, door iedereen veracht. Hij maakt ’s nacht jacht op de weerwolf die de stad teistert – en verdenkt Dorothea.






Denk ook eens na over de volgende vragen :
  • Is bisschop Hemelsoet een eerlijk man? Waarom wel/niet?
  • Wie is de weerwolf?
  • Bijgeloof speelt een belangrijke rol in het boek. Kan je een voorbeeld geven?
  • Waarom zijn de pagina’s zwart bij het begin van elk hoofdstuk?
  • Wat spreekt jou het meeste aan? Het standpunt van Lieven of van Dorothea. Waarom?

De bijzondere kinderen van mevrouw Peregrine - Ransom Riggs


Jacobs opa vertelde altijd wonderlijke verhalen. Hij bracht zijn jeugd door in een weeshuis op een eiland voor de kust van Wales. Daar woonden kinderen die volgens opa allemaal een speciale eigenschap hadden. Op de foto's die hij uit die tijd heeft, is te zien hoe een jongen een rotsblok optilt en hoe een meisje in een fles zit. Er is zelfs een foto van een onzichtbare jongen. Na opa's dood gaat Jacob op onderzoek. Wat is er écht gebeurd in opa's verleden?

Denk ook eens na over de volgende vragen :
  • Wie is mevrouw Peregrine?
  • Waar zou jij het liefste wonen en waarom? (in het zonlicht badende California of het door de natuur geteisterde eiland in Wales?)
  • Wil jij een vervolg op deel 1? Wat zou er volgens jou kunnen gebeuren?
  • Wat vind jij het meest bijzonder kind op de foto en waarom?
  • Wat vind je van Jacob als hoofdpersonage?
  • Beschrijf de speciale lay-out van het boek.

Groep 4 (10-12 jaar): 2019 - 2020


Spinder - Simon van der Geest


Het is oorlog tussen Hidde en zijn broer Jeppe. Jeppe wil de geheime kelder gebruiken om te drummen. Maar Hidde bewaart er zijn insectenverzameling en wil er niet weg. Hij heeft maar één mogelijkheid om zijn broer te stoppen: Het Geheim. Hij zou het geheim nooit aan iemand doorvertellen, maar nu kan hij niet anders. Nood breekt wet.




Denk ook eens na over de volgende vragen :
  • In welke vorm is dit boek geschreven? Helpt dit je om meer betrokken te zijn bij de personages? Waarom of waarom niet?
  • Heb jij ook geheimen die niemand kent? Ga je akkoord met Hidde? Waarom of waarom niet?
  • Welke momenten in het verhaal waren het spannendst? En welke hebben je ontroerd?
  • Welk personage vond je het leukst? En waarom?
  • Waar komt de naam Spinder vandaan? Vind je nog meer verwijzingen naar insecten, leerde je zo iets bij, wat heb je vooral onthouden?

Het ding en ik - Shaun Tan


Op een dag vind een jongen een ding. Het is een beetje een raar ding. Gek eigenlijk dat niemand anders het ziet. Het lijkt op een gigantische rode theepot, met een heleboel deurtjes, metalen poten, iets van vleugels en een slurf. Of een tong. Hoe dan ook: het is duidelijk dat het ding nergens bij hoort. De jongen krijgt medelijden met het ding. Hoe kan hij het helpen?



Denk ook eens na over de volgende vragen :
  • Wat denk je van de tekeningen, de kleuren, de combinatie van de tekst en de tekeningen?
  • ‘Het ding’ hoort nergens thuis maar vindt toch zijn plek. Wat vind jij daarvan?

Pita en Svenne: de vader met de grote schoenen - Moni Nilsson


Pita is 12. Haar ouders zijn een jaar geleden gescheiden, maar eigenlijk gaat het opperbest met haar. Ze is al haar hele leven beste vrienden met Senne. Die doet gewoon zijn zin. Hij zoekt parallelle werelden, maakt zich niet druk over de kleren die hij draagt en zegt wat hij denkt. Dat doet Pita ook, hoewel zij zich achteraf toch zorgen maakt over wat de mensen van haar zullen vinden.





Denk ook eens na over de volgende vragen :
  • Herken je jezelf in Pita en Svenne? Geef een korte beschrijving van hun karakter.
  • Welke grappige en welke ontroerende momenten heb je het best onthouden?
  • Waarom draagt de vader van Pita grote schoenen? Wat vind je daarvan?
  • Dit verhaal gaat over vriendschap, maar ook over verliefdheid…Begrijp je de gevoelens van Pita voor Lino en voor Svenne?

De kronieken van Sooi Molenwieken - Mark Tijsmans


Voor de begrafenis van zijn opa reizen Sooi en zijn familie naar het afgelegen dorpje Feerkevenne. Sooi vindt er niks aan. Hij verveelt zich dood in het dorp en aan de molen van zijn opa. Wanneer hij de nacht doorbrengt in de molen, krijgt hij een unieke kans: terug in de tijd reizen! Met zijn eigen 12-jarige opa beleeft hij de zomer van zijn leven.





Denk ook eens na over de volgende vragen :
  • Welke grappige momenten heb je onthouden van dit verhaal? En welke momenten waren het spannendst?
  • Sooi beleeft zijn avonturen zowel in het heden als in het verleden. Vond je dit moeilijk om te volgen? Waarom of waarom niet?
  • Welke personages hebben jouw voorkeur? En welke vind je echt niet sympathiek? Verandert dit in de loop van het verhaal?

De verzwegen brief - Karla Stoefs


Lotte woont met haar moeder en haar oma in één groot, mooi huis. Haar vader is op reis, hij zeilt de wereld rond. Maar nu is haar oma ziek – lang zal ze wellicht niet meer leven – en wil Lotte dat haar vader zo snel mogelijk naar huis komt. Hij moet orde op zaken stellen, want in haar familie thuis dreigt er ruzie uit de barsten.





Denk ook eens na over de volgende vragen :
  • Vond je dit een leuk boek? Waarom of waarom niet? Zou je nog boeken van deze schrijfster willen lezen?
  • Wat vond je het mooiste aan het huis van Ella, Esmée en Lotte en waarom? Welke verhalen daarrond zijn je bijgebleven?
  • Herken je alle elementen uit het verhaal op de kaft? Welk verhaal vond je het boeiendst?
  • Het zeepaardje speelt een belangrijke rol in het verhaal. Welke rol, en wat leerde je bij over zeepaardjes?

Broederband: de outsiders - John Flanagan


In Skandia strijden elk jaar strijden twee teams, twee “broederbanden”, tegen elkaar. In een broederband zitten is er de enige manier om een echte krijger en zeeman te worden. Maar dit jaar zijn er te veel kandidaten. Er wordt een derde team opgericht – eentje van losers en buitenbeentjes. En Hal is er ongevraagd de aanvoerder van.





Denk ook eens na over de volgende vragen :
  • Dit verhaal is heel spannend , avontuurlijk. Vind je dit een echt “jongensboek”, of bestaan er geen jongens- of meisjesboeken? Leg uit en geef wat voorbeeldjes!
  • Vooraan in het boek vind je een lijst met zeil- en schipperstermen. Vond je die nodig om het boek te begrijpen? Wat heb je bijgeleerd?
  • Las je ook al boeken van de Grijze Jager? Zijn er verschillen, overeenkomsten met de Broederband?

Het kleine paradijs - Jef Aerts


Lilitha is 12. Ze woont met haar moeder in de natuur. Haar vader woont met zijn nieuwe vrouw en twee kinderen in een stad met een hoge muur eromheen. Dat hij buiten de muren een dochter heeft, weet hij niet. Voor Lilitha lijkt de stad van haar vader een klein paradijs. Maar wanneer ze er binnen weet te dringen, komt de waarheid aan het licht...






Denk ook eens na over de volgende vragen :
  • Dit verhaal bevat zowel verwijzingen naar de moderne wereld als naar een sprookjeswereld. Kan je hier enkele voorbeelden zoeken? Wat is typisch voor een sprookje?
  • Lilita vindt haar vader. Is hij zoals ze zich had voorgesteld ? Waar zitten de overeenkomsten, en waar de verschillen?
  • Wie van de nevenpersonages sprak jou het meeste aan en waarom?

De nacht van 2 april - Jan Simoen


Het is zomer 1963. Joris en zijn vrienden spelen veel in de duinen, bij de bunker die er in de Tweede Wereldoorlog door de Duitse bezetter is neergezet. Er moet daar ergens een geheime ondergrondse gang liggen, al hebben de jongens die tot nu toe niet kunnen ontdekken. Ondertussen speelt de oorlog ongemerkt nog steeds een rol in het leven van Joris' ouders. Bij toeval ontdekt hij wat er twintig jaar eerder allemaal gebeurd is.




Denk ook eens na over de volgende vragen :
  • Waar en wanneer speelt dit verhaal zich af?
  • Welke overeenkomsten en verschillen vind je met opgroeien in de 21e eeuw?
  • Lees je graag verhalen over de oorlog? Waarom of waarom niet?
  • Wat vond je spannend-leerrijk-verdrietig in het verhaal?
  • TIP: Ga eens op zoek naar mensen (grootouders, of overgrootouders) die de tweede wereldoorlog meemaakten. Luister naar hun verhalen!

Mijn papa is een held - Berti Persoons


De vader van Joost was brandweerman. Maar nu is hij dood en heeft zijn moeder een nieuwe vriend. Joost is het daar niet mee eens, hij mist zijn vader. En dan ontdekt hij ook nog eens vervelende dingen over de omstandigheden waarin zijn vader om het leven kwam. Wat is er waar? Was zijn vader echt zo’n held?






Denk ook eens na over de volgende vragen :
  • Wat valt op aan de bladspiegel van dit verhaal? Speelt dit een rol voor jou bij het lezen van een boek? Wat vonden jullie van de illustraties? Welke gevoelens riepen die bij jou op?
  • Dit is een heel kort verhaal. Had je graag gehad dat het wat uitgebreider was of vind je het net goed genoeg? Waarom?
  • Dit is een triest verhaal. Helpt dit je als je zelf triest bent, of lees je dan liever vrolijke verhalen? Waarom?

Ik kan nog steeds niet vliegen - Anna Woltz


De oorlog is pas voorbij. Luuk is dertien en de oorlog heeft hem mager gemaakt. Héél mager. Om aan te sterken gaat hij naar Denemarken, met honderden andere kinderen. Met Ida bijvoorbeeld. Luuk kijkt uit naar het avontuur, maar Ida vraagt zich af of haar zieke moeder zich wel alleen zal kunnen redden. Zowel voor Luuk als voor Ida wordt het een zomer om nooit te vergeten.



Denk ook eens na over de volgende vragen :
  • Waar en wanneer speelt dit verhaal zich af? Wisten jullie vooraf al iets over deze periode?
  • Vond je het verhaal altijd makkelijk te volgen? Waarom of waarom niet?
  • Welke personages en bijhorende verhalen zijn je het meest bijgebleven? Wat heeft je daarin geraakt? Kon je je makkelijk inleven in wat de personages meemaken?
    Kijk eens naar een korte reportage over Bleekneusjes in Denemarken! op www.geschiedenis24.nl/speler.program.14367412.html
    Kan je je nu een betere voorstelling maken van het verhaal van Luuk en Ida?

Groep 3 (8 - 10 jaar): 2019 - 2020


Wat vind jij, Emma Weetal? - Elizabeth Honey


Bean verhuist tegen haar zin naar Sydney. Haar ouders hebben het erg druk en Bean zit de hele dag in haar eentje in het dure appartement met muren van glas. Ze kan heel Sydney zien, maar zelf de stad in gaan: ho maar! Bean zit opgesloten. En ze wordt niet eens bewaakt door een hond! Maar dan ontdekt ze een complot. Iemand gaat haar ontvoeren!





Denk ook eens na over de volgende vragen :
  • Waar komt de titel van het boek vandaan?
  • ‘Ik weet niet wie het was, maar één ding weet ik wel, zei Bean. Ik ben op zoek naar een boek, een groot “Er was eens”-boek met plaatje, en als ik dat gevonden heb, dan weet ik hoe het zit met meneer Mistlamp.’ (p.91)
    • Over welk boek gaat het?
    • Waar vindt Bean het boek uiteindelijk terug?
    • Wat is er bijzonder aan dit boek?
  • Het verhaal bevat zaken die echt kunnen gebeuren, maar veel dingen zijn pure fantasie. Kan jij een aantal voorbeelden geven?

Springdag - Anne Provoost


Een meisje springt en wordt geboren. Ze heeft een koffer bij waarin een vrouw zit. De vrouw heeft zelf ook een koffer bij, waarin de man zit van wie ze houdt. En ook de man heeft een koffer bij. Daarin zit oma Kej, die binnenkort zelf een springdag zal hebben.






Denk ook eens na over de volgende vragen :
  • Kan je uitleggen wat een springdag wil zeggen?
  • Wat zat er in jouw koffer?
  • In de tekst staan veel klanknabootsingen (onomatopeeën). Wat heeft de illustrator gedaan om deze klanken te benadrukken?
  • Dit verhaal wordt verteld in de vorm van een prentenboek. Wat vind je ervan dat een “prentenboek” op de lijst van groep 3 staat?

Munkel Trog - Janet Foxley


Munkel komt uit een familie van reuzen. Helaas is hij zelf niet zo’n goed gelukte reus: hij is wel heel erg klein uitgevallen. Eigenlijk lijkt hij nog het meest op een Kriel (zo noemen de reuzen mensen). Munkel is best eenzaam, en door zijn kleine gestalte dreigt hij te zakken voor zijn examens. Maar Munkel laat het er niet bij zitten.





Denk ook eens na over de volgende vragen :
  • Wat dacht je bij het lezen van de titel? Had je verwacht dat het over reuzen zou gaan?
  • Munkel is het zwarte schaap van de familie Trog. Wat betekent dat?
  • Janet Foxley gebruikt een “reuzentaal”. Schrijf enkele voorbeelden hiervan.
  • Welke passages uit het boek vond je de beste?
  • Wat dacht of voelde je bij het zien van de tekeningen?
  • Is de plattegrond op de binnenkant van de kaft nodig om het verhaal te kunnen volgen?

Het hanengevecht - Hans Hagen


Pio doet mee aan een hanengevecht met een haan die hij bij de watervallen heeft gevonden. Hij is bang dat zijn haan het niet zal overleven, maar heeft het geld hard nodig. Met het geld zou hij de taxi terug kunnen kopen die zijn vader bij het gokken kwijt geraakt is. En als zijn vader de taxi terug heeft, kan Pio weer gewoon naar school en moet hij niet meer zelf uit werken. Maar de dingen lopen anders dan gepland…




Denk ook eens na over de volgende vragen :
  • Wist je dar er hanengevechten gehouden worden en wat vind je daarover?
  • Waarom vond de schrijver het belangrijk dit verhaal te vertellen?
  • Wat vond je van de tekeningen? Passen ze bij het verhaal? Helpen ze om de sfeer op te roepen?

Elvis de Draak en de zeven zombies - Stefan Boonen


Elvis moet naar de begrafenis van zijn oudtante Ursula, in het hoge noorden. Maar eens hij in het dorpje van zijn oudtante aangekomen is, blijkt niets te zijn zoals hij dacht. Ursula is niet eens dood! Wel komt Elvis terecht bij een bende zombies die het op elkaars – euh – leven gemunt hebben.





Denk ook eens na over de volgende vragen :
  • Wat vond je van het feit dat Elvis in zijn ééntje naar die begrafenis moest?
  • Wat dacht je bij het lezen van de titel?
  • Dit is het 7de boek over Elvis de draak. Zou je ze allemaal willen lezen? Waarom wel of niet?

Dertien rennende hertjes - Edward van de Vendel


Maantje ziet op een dag plots hertjes uit de bloemenvaas springen. Zijn ze echt? Is ze gek geworden? Zullen ze nog terugkomen? In ieder geval is het één van de mooiste dingen die ze ooit heeft meegemaakt. Dan blijkt haar broer ook dieren te zien. Hij verbiedt haar om er met iemand over te praten.




Denk ook eens na over de volgende vragen :
  • Wat zijn de thema’s van het verhaal?
  • Welk gevoel(ens) had je zelf bij het lezen?
  • Zijn de tekeningen van Mattias De Leeuw belangrijk om het verhaal te begrijpen? Waarom wel of waarom niet?

De reus van de zomerflat - Stefan Boonen


Kalinda is net verhuisd naar de Zomerflat en kan niet slapen. Wanneer ze uit het raam kijkt, gelooft ze haar ogen niet: ze ziet een reus! Buurjongen Albert heeft de reus ook gezien en samen gaan ze op onderzoek. Ondertussen krijgen de inwoners van de Zomerflat slecht nieuws: ze moeten allemaal verhuizen.






Denk ook eens na over de volgende vragen :
  • Wat dacht je toen je voor het eerst de kaft zag?- Wat vond je van Albert Lofloos? Hoe zou je hem omschrijven (tof, slim, nieuwsgierig, saai, ...)
  • ‘De grond kraakte. De oude eik sidderde. Het was nacht (…) Nee, het was het rotsblok zelf dat bewoog. Langzaam schoof het opzij. (…) “Oei, hier ben ik dan”, mompelde een stem die klonk als een ver onweer.’
    • Is dit een goede openingszin?
    • Heb je meteen zin om verder te lezen? Wil je weten wat er gebeurt? Met andere woorden, maakt deze zin je nieuwsgierig naar meer?

De kronieken van Qrom: vuurtoren - Stephan Dierickx


Alles op het eiland Qrom is krom. Dat komt door de harde wind: die zorgt ervoor dat alles ombuigt. In dit boek ontmoet je de excentrieke bewoners van het eiland. Door de kapotte vuurtonen, wonen die al jaren afgezonderd van de rest van de wereld. Maar dan spoelt er een nieuwe vuurtorenlamp aan…




Denk ook eens na over de volgende vragen :
  • Wat vind je het belangrijkste in dit boek? Het verhaal of de illustraties? Kan het één zonder het ander?
  • Heb je zin in een vervolg op dit verhaal?

De grote konijnenreddingsactie - Katie Davies


Anna en haar vriendin Suzanne spelen vaak met hun buurjongen Job. Maar nu is Job bij zijn vader gaan wonen. Zijn konijn heeft hij achtergelaten. Anna en Suzanne vinden het hun taak om op het konijn te passen. Maar dat is makkelijker gezegd dan gedaan, en het konijn wordt ziek. Wat nu?








Denk ook eens na over de volgende vragen :
  • Ziet Job zijn konijn graag? Hoe weet je dat?
  • Vind je de titels van de hoofdstukken goed gekozen?

Camping Zeevos - Hilde Vandermeeren


Op een dag komt de moeder van Will en Harry niet terug naar de caravan waar ze wonen. Ze is een 'op-en-neer-mama': soms is ze zo vrolijk is dat ze denkt dat ze kan vliegen en soms kan ze alleen maar huilen. Will maakt zich grote zorgen. Wat als de mensen ontdekken dat zijn moeder verdwenen is? Hij houdt haar verdwijning geheim, maar hoe lang kan hij dat volhouden?




Denk ook eens na over de volgende vragen :
  • Welke gevoelens voelde je bij het lezen van het boek? Bijvoorbeeld geluk, verdriet, schaamte, woede, bewondering, spanning, angst, verveling, medelijden
  • Heb je mooie of bijzondere woorden gelezen in het verhaal? Wat vond je van de woordenschat?

Groep 1 (tot 6 jaar): 2019 - 2020


Valentijn en zijn viool - Philip Hopman


Valentijn speelt viool. Hij doet dat vol overgave en met groot enthousiasme. Helaas vinden de mensen zijn gekras maar niks. Al lukt het Valentijn wel om elders ware heldendaden te verrichten met zijn viool. Hij weet oude paarden overeind te helpen en draken te doen vluchten.





Denk ook eens na over de volgende vragen :
  • Valentijn speelt viool. Denk je dat het mooi is? Hoe kan je dat zien aan de tekeningen? Wat valt er je op aan de gezichten van de luisteraars?
  • Vind je de tekeningen warrig of duidelijk? Waarom?
  • Waarom blijven de mensen zitten op het laatste blad? Kijk heel goed naar de tekeningen!
  • Speel je ook een instrument?

Nog een keer - Emily Gravett


Het is bedtijd voor het draakje. Maar eerst nog een verhaaltje! Mama leest voor over Fred de draak. De kleine draak krijgt er niet genoeg van: hij wil het verhaal nog en nog en nog horen. Zelfs wanneer zijn moeder erbij in slaap valt.





Denk ook eens na over de volgende vragen :
  • Fred het draakje wordt heel graag voorgelezen. Luister jij ook graag nog eens naar hetzelfde boekje? Wat is jouw lievelingsboek dat je mama “nog een keer” moet lezen?
  • In het boek staat er…nog een boek. Bekijk eens wat er allemaal met dat boek gebeurt.
  • Schrok je op het eind? Word jij ook boos als een mooi verhaal, film, programma voorbij is? Wat doe je dan?
  • Bekijk heel goed de kaft en het titelblad. Er valt heel wat te ontdekken, ook als het verhaaltje uit is. Kijk heel goed naar de eerste bladzijden! Valt je iets op?

Knuffelbunny - Mo Willems


Trixie en Sara hebben precies hetzelfde knuffelkonijn. Als hun konijnen op school verwisseld raken, is het hek van de dam. Hun papa’s moeten hun eigen konijn terug halen. Nu en wel meteen, zelfs al is het midden in de nacht!


Denk ook eens na over de volgende vragen :
  • Vond je het een mooi boek? Wat vond je leuk, spannend in het verhaal? Wat vond je niet leuk?
  • Was je soms bang? Waarom?
  • Vond je de prenten, foto’s leuk?
  • Heb jij ook een lievelingsknuffel? Vertel!

Ik wil mijn hoed terug - Jon Klassen



‘Heb je mijn hoed gezien?' Beer stelt aan elk dier dezelfde vraag. Als jouw kleuter de hoed allang ontdekt heeft, zoekt Beer nog verder. Net omdat de lezer meer ziet dan de beer, staat dit boek garant voor voorleesplezier. Met rustige illustraties en een geweldig einde!






Denk ook eens na over de volgende vragen :
  • Beer is zijn hoed kwijt…Ben jij al eens iets verloren? En waar heb je allemaal gezocht? Was je blij toen je het terug vond?
  • Hebben jullie de hoed vlugger gevonden dan beer? Heeft beer goed opgelet?
  • Wat vinden jullie van de tekeningen, de gebruikte kleuren?
  • Is er veel kleur in het verhaal? Welke kleur valt op en wat voel je daarbij?

Findus gaat verhuizen - Sven Nordqvist


Kat Findus doet niets liever dan op bed springen. Tot grote wanhoop van opa Pettson, die vooral rustig wil slapen. Hij beslist: Findus moet óf stoppen met stuiteren, óf verhuizen. Findus kiest voor verhuizen en opa Pettson verbouwt het oude buitentoilet voor hem. Daar kan hij springen zoveel hij wil. Iedereen tevreden! Toch?




Denk ook eens na over de volgende vragen :
  • Findus is een hele leuke, maar ondeugende kat. Waarom is Pettson boos op Findus?
  • Mist Pettson Findus als hij in zijn eigen huisje slaapt? Slaap jij graag alleen?
  • Ben jij ook soms te vroeg wakker? En wat vinden jouw huisgenoten hiervan?
  • Vond je de tekeningen leuk? Welke waren het leukst?
  • Heb jij ook een huisdier? Kan een kat je beste vriendje zijn?
  • Zou je nog avonturen van Pettson en Findus willen lezen? Waarom? Je vindt er vast nog veel in de bib!

De steltenloper - Mattias De Leeuw


Dit is een verhaal zonder woorden, over een man die zijn stelten aantrekt en op reis vertrekt. Hij baant zich een weg door bossen en woestijnen, en ontmoet zeemeerminnen, cowboys en pinguïns. En af en toe rust hij uit, in zijn hangmat tussen zijn stelten.






Denk ook eens na over de volgende vragen :
  • Wat vond je van de tekeningen van dit verhaal?
  • De steltenloper gaat op reis. Waar komt hij overal? Wie komt hij tegen? Welk vervoermidddel gebruikt hij?
  • Ben jij al op reis geweest? Wat heb je daar allemaal gezien, gehoord?
  • Bekijk een aantal bladzijden van het boek heel goed. Wat zie je allemaal?

De keizer kan niet slapen - Reine De Pelseneer


Keizer Li Fant heeft alles wat hij wil. Hij is machtig, rijk, slim en mooi. Maar hij heeft één groot probleem: hij kan niet slapen. Hij vraagt zijn onderdanen om hulp. Zij dragen de ene oplossing na de andere aan. Helaas tevergeefs. Tot het draakje bij de keizer komt.






Denk ook eens na over de volgende vragen :
  • Bekijk het boek heel goed. Wat vind je van de kaft, de kleuren? Waarover zou het boek gaan?
  • Kan jij ook soms eens niet slapen? Wat doe je dan? En wat doet Keizer Li Fant? wat telt hij allemaal?
  • Kies een prent uit het boek en bekijk ze heel goed. Wat zie je allemaal? Welke kleuren vind je het mooist? Welke kleuren zijn typisch voor een keizer?

De grote reis van kleine schildpad - Inge Bergh en Inge Misschaert


De kleine Yomi is ziek en moet naar de dokter. Maar in Afrika is dat niet zo gemakkelijk. De reis naar het ziekenhuis is lang. Gelukkig vertelt Yomi’s moeder hem onderweg het verhaal van een moedige schildpad, die het liefst van al wil vliegen.




Denk ook eens na over de volgende vragen :
  • Kleine Yomi moet heel ver reizen om naar de dokter te gaan. Is de dokter voor jou ook zo ver? Wat denk je daarover?
  • Er worden twee verhalen verteld: het verhaal van Yomi en het verhaal van de schildpad. Herken je de tekeningen die bij elk verhaal horen? Zoek de schildpad op de verschillende bladzijden!
  • Yomi wil dokter worden. Wat wil jij later worden?
  • Wat vind je van de kleuren in het boek? Wat is jouw lievelingskleur en waarom?

Buurman leest een boek - Koen Van Biesen


Buurman wil lezen, maar dat lukt niet zo goed. Zijn buurmeisje maakt veel te veel kabaal: ze speelt en zingt en slaat de trom. Buurman wordt er gek van. Maar dan bedenkt hij een oplossing… Bij dit boek hoort een cd, met vrolijke muziek en liedjes die het verhaal helemaal af maken.



Denk ook eens na over de volgende vragen :
  • Luister eens naar de cd! Vond je het leuk om zo naar het boek te kijken/luisteren? Vond je het goed voorgelezen, was het grappig?
  • Welke tekening vond je het leukst? Waarom?
  • Moet het stil zijn om goed naar een boek te kunnen luisteren, of om er in te kijken? Waarom?

Berre vindt een papiertje - Annemie Berebrouckx

Berre is een verzamelaar. Hij draagt het liefst een broek met grote zakken, waarin alle knopen, schelpen en potloodstompjes die hij wil bewaren, passen. Op een dag ziet hij een papiertje voorbij waaien. Dat papiertje wil hij heel graag hebben, maar het hangt vast in de hoogste tak van de boom.


Denk ook eens na over de volgende vragen :
  • Wie zijn de personages van dit verhaal?
  • Verzamel jij ook dingen, net als Berre?
  • Wie is Berre’s beste vriend? En waarom?
  • Vind je de tekeningen mooi? En de kleuren?